तपाईंको शिक्षण क्षण अधिकतम पार्दै
जब तपाईं बिरामीको आवश्यकताहरू मूल्या and्कन गर्नुहुन्छ र तपाईंले प्रयोग गर्ने शिक्षा सामग्री र विधिहरू चयन गर्नुभयो, तपाईंलाई निम्न आवश्यक पर्दछ:
- राम्रो शिक्षा वातावरण सेट अप गर्नुहोस्। यसमा लाइटिंग समायोजन जस्ता चीजहरू समावेश हुन सक्छन् भन्ने कुरा सुनिश्चित गर्न बिरामीलाई गोपनीयताको आवश्यक मात्रा छ।
- आफ्नै आचरणमा ध्यान दिनुहोस्। यसमा आवाजको दायाँ टोन अपनाउने र आँखा सम्पर्कको उचित मात्रा बनाउने (सांस्कृतिक आवश्यकतामा आधारित) समावेश छ। यो निर्णय बाट जोगिनु र बिरामीलाई हतार नगर्नु पनि महत्त्वपूर्ण छ। बिरामीको नजिकै बस्नुहोस्।
- तपाईको बिरामीको चिन्ता र सिक्न तत्परताको आकलन गर्नुहोस्। राम्रोसँग सुन्न जारी राख्नुहोस् र बिरामीको मौखिक र गैर-मौखिक संकेतहरू पढ्न।
- अवरोधहरू मार्फत तोड्नुहोस्। यसले क्रोध, इनकार, चिन्ता, वा निराशा जस्ता भावनाहरू समावेश गर्न सक्छ; विश्वास र मनोवृत्तिहरू जुन सिक्नेसँग मिल्दैन; दुखाइ तीव्र रोग; भाषा वा सांस्कृतिक भिन्नता; शारीरिक सीमितता; र सिकाई भिन्नताहरु।
बिरामीलाई समावेश गर्ने प्रयास गर्नुहोस् र व्यक्तिलाई स्वास्थ्य हेरचाह टोलीमा साझेदारको रूपमा उपयुक्त भएको खण्डमा समर्थन गर्नुहोस्। बिरामीले सिक्ने जानकारी र सीपहरूले उत्तम व्यक्तिगत स्वास्थ्य छनौट गर्ने क्षमतालाई बढाउँछन्।
बिरामीलाई व्यक्तिगत स्वास्थ्य र मेडिकल मुद्दाहरूको बारेमा कुरा गर्न र वर्तमान अवस्थालाई व्यवस्थित गर्न र अझ राम्रो महसुस गर्नको लागि के आवश्यक छ भनेर छलफल गर्न मद्दत गर्नुहोस्। जब बिरामीलाई के रिपोर्ट गर्ने, केमा ध्यान केन्द्रित गर्ने, र कसरी स्वास्थ्य प्रश्न प्रदायकसँग कुरा गर्दा प्रश्नहरू सोध्ने बारे थाहा हुन्छ, ऊ हेरविचारमा बढी सक्रिय साझेदार बन्न सक्छ।
तपाईंले आफ्नो योजना विकास गरेपछि तपाईं शिक्षण सुरु गर्न तयार हुनुहुन्छ।
दिमागमा राख्नुहोस् जब तपाई बिरामीको आवश्यकताहरू पूरा गर्दै हुनुहुन्छ उत्तम परिणामहरू पाउनुहुनेछ। यसमा सही समय छनौट गर्नु समावेश छ - त्यो शिक्षामूलक क्षण। यदि तपाइँ तपाइँको तालिकामा मिल्ने समयमा मात्र पढाउनुहुन्छ भने, तपाइँको प्रयासहरू प्रभावकारी नहुन सक्छन्।
यो सम्भावना छैन कि तपाईंसँग पनि सबै समय हुनेछ बिरामी शिक्षणको लागि। यसले तपाईको बिरामीलाई लिखित वा अडियोभिजुअल संसाधन तपाईको बैठक अघि दिन सहयोग पुर्याउँछ। यसले बिरामीको चिन्ता कम गर्न र तपाईंको समय बचाउन मद्दत गर्दछ। समय भन्दा पहिले संसाधनहरू प्रदान गर्ने विकल्प तपाईको बिरामीको आवश्यकताहरू र तपाईले उपलब्ध संसाधनहरूमा भर पर्दछ।
सबै शीर्षकहरू बारे कुरा गर्नुहोस् जुन आवरण र समय फ्रेमहरू सेट गरिनेछ। उदाहरणको लागि, तपाईं भन्न सक्नुहुन्छ, "अर्को केही दिन वा भ्रमणहरूमा हामी यी topics बिषयहरूलाई समेट्नेछौं, र हामी यो सुरू गर्नेछौं।" तपाईंको बिरामी सहमत हुन सक्छ, वा बिरामीले एक कथित वा वास्तविक चिन्ताको आधारमा अर्डरबाट बाहिर जाने प्रबल इच्छा व्यक्त गर्न सक्छ।
साना भागहरूमा बिरामी शिक्षण प्रदान गर्नुहोस्। तपाईंको बिरामीलाई बढी भार नलगाउनुहोस्। उदाहरण को लागी, यदि तपाईको बिरामीले तपाईको सुझाव गरीएको lifestyle भन्दा दुई लाई जीवनशैली परिवर्तन गर्न को लागी इच्छुक छ भने अन्य परिवर्तनहरुका बारे कुराकानीका लागि ढोका खुला राख्नुहोस्।
यदि तपाईं आफ्नो बिरामीलाई केहि सीपहरू सिकाउँदै हुनुहुन्छ भने, अर्कोमा जानु अघि पहिलो कौशलको बिरामीको निपुणता जाँच गर्नुहोस्। र तपाईंको बिरामीले घरमा सामना गर्नुपर्ने अवरोधहरूदेखि सतर्क रहनुहोस्।
बिरामीको अवस्था परिवर्तन भएमा के गर्ने बारे कुरा गर्नुहोस्। यसले बिरामीलाई नियन्त्रणमा बढी महसुस गर्न र उनीहरूको आफ्नै स्वास्थ्य सेवा प्रक्रियामा बढी साझेदार महसुस गर्न मद्दत गर्दछ।
अन्तमा, याद राख्नुहोस् कि साना चरणहरू कुनै पनि भन्दा राम्रो छन्।
नयाँ सीप सिकाउँदा, तपाईको बिरामीलाई नयाँ कौशलता प्रदर्शन गर्न भन्नुहोस् ताकि तपाईले बुझ्ने र प्रभुत्वको आकलन गर्नुभयो।
तपाइँ कसरी एक शिक्षकको रूपमा गरिरहनु भएको छ भनेर मूल्या to्कन गर्न शिक्षण पछाडि विधि प्रयोग गर्नुहोस्। यस विधिलाई शो-मे विधि, वा लूप बन्द गर्ने पनि भनिन्छ। यो पुष्टि गर्ने एउटा तरिका हो कि तपाईंले आफ्नो बिरामीलाई उनीहरूलाई बुझ्ने तरीकाले जान्नु पर्ने कुराको वर्णन गर्नुभयो। यस विधिले तपाईंलाई रणनीतिहरू पहिचान गर्न मद्दत गर्दछ जुन बिरामी बुझ्नका लागि सबैभन्दा सहयोगी हुन्छ।
दिमागमा राख्नुहोस् कि शिक्षण पछाडि बिरामीको ज्ञानको परिक्षण होइन। यो तपाइँले जानकारी वा दक्षतालाई कत्तिको राम्ररी व्याख्या गर्नुभयो वा सिकाउनुभयो भनेर एक परीक्षण हो। प्रत्येक बिरामीको साथ अध्यापन-ब्याक प्रयोग गर्नुहोस् - जसलाई तपाईले केही महसुस गर्नुहुनेछ जस्तो गरी तपाईंले बुझ्नु भएको छ र साथै विरामी जो संघर्ष गरिरहेको छ।
जब तपाईं शिक्षण गर्दै हुनुहुन्छ, सिकाईको लागि सुदृढीकरण प्रदान गर्नुहोस्।
- सिक्नको लागि तपाईंको बिरामीको प्रयासलाई सुदृढ पार्नुहोस्।
- स्वीकार्नुहोस् जब तपाईंको बिरामीले चुनौतीलाई जितेको छ।
- संकेतहरू, सुझावहरू, र रणनीतिहरू प्रस्ताव गर्नुहोस् जुन तपाईं अन्य बिरामीहरूबाट भेला हुनुभयो।
- तपाईको बिरामीहरुलाई थाहा दिनुहोस् कि कसले बोलाउन सक्छ यदि प्रश्न वा सरोकार पछि आयो।
- विश्वसनीय वेबसाइटहरूको सूची साझा गर्नुहोस्, र संगठनहरू, समर्थन समूहहरू, वा अन्य संसाधनहरूलाई रेफरलहरू प्रदान गर्नुहोस्।
- तपाईले कभर गर्नु भएको कुराको समीक्षा गर्नुहोस्, र तपाईको बिरामीसँग अरू प्रश्नहरू छन् भने सधैं सोध्नुहोस् बिरामीलाई तोकिएको क्षेत्रहरू बताउन आग्रह गर्दा जहाँ अझै प्रश्नहरू हुन सक्दछन् (उदाहरणका लागि, "तपाईलाई कुन प्रश्न वा चिन्ता छ?" प्रायः तपाईले अधिक जानकारी दिनुहुन्छ कि "तपाईसँग अरू केहि प्रश्नहरू छन्?" भनेर सोधेको मात्र)
बोमन डी, कुशिंग ए नैतिकता, कानून र संचार। मा: कुमार पी, क्लार्क एम, ईडीहरू। कुमार र क्लार्कको क्लिनिकल मेडिसिन। 9th औं संस्करण फिलाडेल्फिया, पीए: एल्सेभियर; २०१:: अध्या।
बुक्सटिन डीए। बिरामी पालन र प्रभावकारी संचार। एन एलर्जी दमा इम्युनोल। २०१;; ११7 ()): 13१13--6१।। PMID: २9 7 90 ००90 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27979018।
गिलिगन टी, कोयल एन, फ्रान्केल आरएम, एट अल। बिरामी-क्लिनीशियन संचार: अमेरिकन सोसाइटी अफ क्लिनिकल ओन्कोलजी सहमति गाईडलाइन। J क्लिन ओन्कोल। २०१;; (35 ()१): 18 36१-3--363२ PMID: २89 89 24२243224 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28892432।
मन लाग्दो बेला
हतियार र हातमा झुकाव: १२ कारण र के गर्ने
